Penkiamečiai iš „Pasakos“ tarptautiniame eTwinning projekte „Matematikos pasaulyje“
Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ penkiamečiai iš „Bitučių“ grupės kartu su ikimokyklinio ugdymo mokytojomis Kristina Kalinauskiene, Rasa Sruogiene ir socialine pedagoge Laura Bajoriūne mokėsi matematikos dalyvaudami tarptautiniame eTwinning projekte „Matematikos pasaulyje“ (angl. „In the World of Math). Projekto partnerės – penkios užsienio šalys – Turkija, Jungtinė Karalystė, Kroatija, Lenkija, Rumunija – ir vienas partneris iš Lietuvos – tai Šiaulių lopšelis-darželis „Coliukė“.
Projekto tikslas – tobulinti ikimokyklinukų matematinius gebėjimus. Projektą sudarė 3 dalys, kurios buvo skirtos skaičiavimui, matavimui ir geometrinių formų pažinimui. Įdomu tai, kad projekto veiklos buvo perkeltos į lauko erdves. Tokia mokymosi forma ugdytiniams labai patraukli, nes vaikams patinka būti ir žaisti lauke. Pedagogui toks būdas taip pat labai patogus, nereikalaujantis ypatingo pasiruošimo, nes visas ugdymui skirtas priemones galima rasti tiesiog gamtoje – tai akmenukai, kaštonai, kankorėžiai, gėlės, smėlis ir kt.
Taigi pasinaudodami gamtos teikiamomis priemonėmis vaikai ne tik mokėsi matematikos, bet tuo pačiu lavino smulkiąją motoriką, kalbą, gilino gamtos pažinimo žinias. Vaikai dėliojo geometrines formas – trikampį, kvadratą, apskritimą – iš kaštonų, kankorėžių, akmenukų, medžio šakelėmis rašė skaičius ant smėlio, piešė juos kreidelėmis ant asfalto, skaičiavo akmenukus ir dėjo juos į atitinkamą langelį su nurodytu skaičiumi, skaičiavo, kiek šaukštų smėlio telpa į stiklinaitę, matavo medžių kamienų storį, panaudodami ilgą ir trumpą siūlą, žaidė judriuosius žaidimus „Trečias bėga“, „Klasės“ ir kt.
Viena iš projekto idėjų buvo lauko matematikos diena, kuri vaikams ypač patiko. Tądien vaikai piešė vieni kitų šešėlius, o paskui kiekvienas savąjį išmatavo pėdomis, žaidė lauko domino, svarstyklėmis svėrė smėlį, į stiklinaites pylė jo tiek šaukštų, koks skaičius buvo užrašytas, puošė skaičius gamtine medžiaga, dėliojo skaičių seką, ieškojo užduočių kortelėse pavaizduotų gamtos gėrybių (medžio žievelės, šakelių, žiedelių, akmenukų, plunksnų, kankorėžių, gilių, kaštonų, žolelių) ir į kibirėlius dėjo atitinkamą jų kiekį, susiskirstę į grupeles, vaikai mėgino sustoti į nurodytą geometrinę formą (apskritimą, kvadratą, trikampį).
Dalyvavimas eTwinning projekte neapsiribojo vien tik veiklomis lauke. Tiek pedagogams, tiek ugdytiniams teko išbandyti ir IKT įrankius, pavyzdžiui, pasinaudojant storyjumper.com programa – buvo sukurta idėjų knyga „Lauko matematika“. Nuotraukų koliažams panaudota pizap.com programa.
Viena iš projekto idėjų – sukurti elektroninį matematinį žaidimą pasirinkta programa ir juo pasidalinti su projekto partneriais. Tad sukurta jų keletas, pasinaudojant Kahoot, Learningapp programomis. Šiuolaikiniam vaikui tokie žaidimai yra ne tik lavinamoji, bet ir puiki motyvacinė, paskatinamoji priemonė.
Projektas labiausiai orientuotas į skaičiavimo ir matavimo ugdymo sritį, tačiau neabejotinai šalia ugdėsi ir kitos pasiekimų sritys – tai aplinkos pažinimo, sakytinė kalba, santykių su bendraamžiais ir su suaugusiaisiais, fizinio aktyvumo, iniciatyvumo ir atkaklumo, tyrinėjimo, problemų sprendimo.
Projekto rezultatas džiugina, nes ugdytiniai visapusiškai ūgtelėjo: pažįsta skaičius, geba suskaičiuoti nuo 1 iki 10 (ir daugiau), atpažįsta ir pavadina pagrindines geometrines formas (trikampį, apskritimą, kvadratą), žino, kad norint ką nors išmatuoti nebūtina turėti liniuotę, kad matavimo įrankiais gali tapti net ir paprasčiausios priemonės, kurias randame gamtoje.
Nuoroda į elektroninę knygą „Lauko matematika“:
https://www.storyjumper.com/book/read/83391565/5ebb10b443b6f
Nuoroda į matematinį žaidimą „Geometrinės formos“: https://kahoot.it/challenge/0dd2b641-2385-4cda-b894-ffc93e70c498_1588855905997
